تأليف محمود طه حسين – محمد جاد
الخميس 14 ديسمبر 2023 الساعة 11:04 صباحًا
حددت المديريات التعليمية تفاصيل المشروعات البحثية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي لنقل الدرجات وفقا للقرار الوزاري رقم 168 لسنة 2022 بشأن نظام تقييم درجات النقل من نظام التقييم واحتساب الدرجات للدرجات من من السادس الابتدائي إلى السنة الثانية من التعليم الثانوي العام.
وأكدت المديريات التعليمية أنه وفقاً للقرار الوزاري بشأن نظام الدراسة والتقييم لطلبة الصفوف الرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية، يعتمد نظام الدراسة والتقييم على قياس نواتج تعلم المواد الدراسية المطورة ويدرس طلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية اثنتي عشرة مادة بالإضافة إلى الأنشطة. ولذلك يتم استبعاد توكاتسو الصف السادس من موضوعات البحث.
وأعلنت المديريات عن الموضوعات البحثية من خلال القائمة التالية:
المدرسة المتوسطة
– مشروع الطاقة الشمسية بأسوان.
المشروعات القومية تغير خريطة مصر التنموية.
– المشاريع الوطنية ودورها في معالجة مشكلة البطالة.
– استراتيجية تنمية سيناء (أرض الفيروز).
– إنجازات الدولة المصرية بمدينة العلمين الجديدة مشروعات الطاقة النظيفة.
– مشروع الغاز المصري العملاق (حقل ظهر).
– العاصمة الإدارية الجديدة – معالمها وأهم مشروعاتها.
– كوبرى تحيا مصر والممشى السياحى.
يعد مشروع الاستزراع السمكي أحد المشاريع الاقتصادية ودورها في سد الفجوة الغذائية.
– المشروعات القومية وأثرها على الاقتصاد المصري.
– التغيرات المناخية وتأثيرها على البيئة.
– المشروعات القومية وأثرها الاجتماعي والاقتصادي على مصر.
– مشروع مدينة دمياط للأثاث من المحلية إلى العالمية.
– محور ديروط الحر.
المدرسة الثانوية
– مشروع مدينة أسوان الجديدة.
– مشروع محور كلابش على النيل.
– نتائج وتوصيات مؤتمر المناخ بشرم الشيخ.
– التحديات التي واجهت الدولة المصرية للنهوض بها وسبل مواجهتها.
– مشروع المليون ونصف فدان – مجتمعات مستدامة.
– أهمية التنمية الاقتصادية لمنطقة قناة السويس.
– الأهمية الاقتصادية لمشروع الضبعة الجديدة.
– مشروعات المياه ( قناطر أسيوط الجديدة ) مبادرة الحياة الكريمة بمحافظات مصر .
– المشروع القومي للطرق وبناء المجتمعات العمرانية الجديدة.
– الأهمية الاجتماعية للمجتمع من خلال مشاريع الإسكان الجديدة.
– مشروع الاستزراع السمكي أحد المشاريع الاقتصادية ودوره في سد الفجوة الغذائية.
– الأهمية الاقتصادية لمشروع تنمية المثلث الذهبي بصعيد مصر.
– مشروع الدفيئة وأثره في التنمية مع ضرورة ربط المواضيع السابقة بالمواد الدراسية.
خطوات تنفيذ المشروعات البحثية
ويتم اختيار موضوع البحث لكل مجموعة من تلك القائمة من قبل المعلم “قائد الفصل” بالتعاون مع مدرس المادة، على أن تكون الخطوات كما يلي:
يتم تقسيم طلاب الفصل الواحد إلى مجموعات لا تقل عن ثلاثة طلاب ولا تزيد عن خمسة طلاب، ويتم جمع الأعمال البحثية الخاصة بالمدرسة لضمان المشاركة الفعلية للطلاب وتنمية مهاراتهم البحثية ونشر روح التعاون. .
يتناقش المعلم قائد الفصل مع الطلاب ويتعرف على مدى التعاون بين أفراد المجموعة ويوزع المهام عليهم والموارد التي تم استخدامها والتحديات التي واجهوها وكيف تمكنوا من التغلب عليها.
تقدم كل مجموعة مشروعين بحثيين على مدار العام الدراسي. يقدم البحث الأول قبل امتحانات الفصل الدراسي بأسبوعين، ويقدم البحث الثاني قبل امتحانات الفصل الدراسي الثاني بأسبوعين.
ويشترط للنجاح في المشروع البحثي الحصول على ما لا يقل عن 50% من الدرجة المقررة له، على أنه إذا لم تحقق المجموعة المستوى المطلوب من المجموعة فلن يؤخذ في الاعتبار. سيتم إعادة البحث مرة أخرى وضم درجاته إلى المجموع وتقديمه خلال فترة امتحانات الدور الثاني.
– يتم إعداد قائمة بأفضل عشر أوراق بحثية لكل صف، ومكافأة المجموعات المشاركة فيها، وإخطار الإدارة التعليمية بها لإجراء التصفيات التأهيلية على مستوى الإدارة والتصعيد على مستوى المديرية لتحديد المراكز الثلاثة الأولى. . المادة الخامسة: يضاف بند لتقييم الجوانب الشخصية والسلوكية إلى نقاط نجاح الطالب ونقاط التميز والنقاط التي تحتاج إلى دعم.
ويتم التقييم من خلال رأي كل من: (المعلم، قائد الفصل، أعضاء اتحاد طلاب الفصل، وأولياء الأمور). كما يتم إضافة عنصر لتقييم الميول والاتجاهات من خلال قائد الفصل.
